各位朋友，大年初一，新年好教育。
此刻，你或許正陪著孩子拆紅包，或許剛送走一波拜年的親友，又或許是在難得的靜謐裡，刷到了我的這條更新教育。
作為一名紮根教育領域的博主，這一年，我們在螢幕兩端，一起 “批改” 過太多的教育熱點，也一起共情過無數個深夜的疲憊教育。今天，不想談 “雞娃”，不想聊 “政策”，只想卸下那些沉重的話題，和這群最懂我的你們，說幾句心裡話。
過去的一年，謝謝你們的 “懂”教育。
當我寫下教師清晨六點的鬧鐘，寫下深夜備課的檯燈，寫下面對家長群訊息時的斟酌再三，是你們在評論區留下 “這就是我的日常”“有人看見我們了”教育。
這份共鳴，比任何爆款標題都更有分量教育。你們的每一次點贊，不是為了看熱鬧，而是為了讓更多人聽見教育者的心聲；你們的每一條轉發，不是為了流量，而是為了讓這份職業的酸甜苦辣，被更多人理解。
在這個被演算法裹挾的時代，我們沒有走散，反而在一次次關於教育的探討中，結成了最堅實的 “戰友”教育。謝謝你們，做我筆下最忠實的讀者，也做我情緒最溫柔的容器。
丙午馬年，人們都愛祝 “一馬當先”“策馬揚鞭”教育。
但今年，我想把這份祝福，換個模樣送給你教育。
教育本就是一場慢下來的藝術，如同春日裡的耕種，急不得，也催不得教育。新的一年，我不祝你 “馬不停蹄” 地趕路，我祝你擁有 “老馬識途” 的智慧與從容。
願你在課堂上，少一些對分數的焦慮，多一些對成長的靜待；願你在生活裡，少一些 “萬馬奔騰” 的喧囂，多一些 “信馬由韁” 的鬆弛教育。
不必非要做那匹衝在最前面的千里馬，做一匹快樂、健康、有節奏的小馬，也很好教育。
新的一年，我也想和你們約法三章教育。
我會繼續握著手中的筆，站在一線的視角，為你呈現最真實的教育現場教育。我會繼續堅持 “一文一圖”，用文字記錄心聲，用畫面定格溫暖，陪你一起，在紛繁複雜的教育世界裡，守住初心，看見光亮。
螢幕這頭，我敬你一杯熱茶；螢幕那頭，願你也有一盞溫燈教育。
願我們的 2026，桃李不言，下自成蹊；馬鳴風蕭，歲月靜好教育。
新年快樂，我的朋友們教育。——育之老師
